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2020國家教師資格證考試每日一練35期答案(視頻版)

來源:中國教師資格網  時間:2020-02-17 10:56:58

參考答案及解析

1.【答案】C。中公講師解析:考試作為評價的手段,是衡量學生發展的尺度之一,也是激勵學生發展的手段之一。素質教育也離不開考試。故選C。

2.【答案】C。中公講師解析:階段性是指個體在不同的年齡階段表現出身心發展不同的總體特征及主要矛盾,面臨著不同的發展任務。故選C。

3.【答案】C。中公講師解析:認知風格根據對客觀環境的依賴程度可分為場依存型和場獨立型。場依存型的個體較多地依賴自己所處的周圍環境的外在參照,容易受環境影響。結合題意,題干中孩子的認知風格屬于場依存型。C項正確。

4.【答案】A。中公講師解析:新課程倡導三維課程目標,即知識與技能目標、過程與方法目標、情感、態度和價值觀目標。故選A。

5.【答案】A。中公講師解析:素質教育觀認為,教育活動應當指向人的整體的、全面的素質發展,使得人的整體品質、全面素質得到提升。素質教育是以“提高國民素質”為根本宗旨;以培養學生的創新精神和實踐能力為重點;是要面向全體學生,促進學生全面發展,促進學生個性發展的教育。減負和增加課外活動是因為傳統的應試教育忽略了這些,目的是把以前沒做好的事做好,但這并不意味著這就是素質教育,素質教育的內涵要比這豐富的多,該校長認識片面。故選A。

6.【答案】A。中公講師解析:情緒的特點包括主觀性、社會性、兩極性。其中,兩極性是指情緒各個特征的變化幅度具有兩種對立的狀態。題干中,謝晶先是受到了表揚,非常的開心,緊接著聽到同學的議論之后又陷入了極度苦惱之中,開心和苦惱是兩種對立的狀態,可見謝晶的情緒具有兩極性。A項正確。B、C、D三項:均不屬于中學生情緒的特點,為干擾項。與題干不符,排除。故正確答案為A。

7.【答案】D。中公講師解析:沉思與沖動的認知方式反映了個體信息加工、形成假設和解決問題的速度和準確性。沖動型認知方式的學生在解決問題時,往往很快形成自己的看法,在回答問題時,往往根據問題的部分信息或未對問題做透徹的分析就倉促做出決定,反應速度快,但容易發生錯誤。D項正確。

8.【答案】B。中公講師解析:“智如泉源,行可以為儀表者,人之師也。”是指:一個人的智慧像水源一樣永不枯竭,他的行為也可以成為別人學習的榜樣,那樣才可以成為別人的老師,也就是說教師不僅要有學識,還要以身作則,這體現了教師職業的角色與職責。故選B。

9.【答案】B。中公講師解析:題干中夸美紐斯的這句話表達了教育對人的一種影響和塑造的作用,正是B項中“培養人”的一種體現。故選B。

10.【答案】B。中公講師解析:認識到學生是有主體性的人要求在教育活動中,把學生作為“人”來對待,必須承認學生在教育活動中具有主體地位的人。故選B。

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(責任編輯:石艷波)

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